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中学历史教学与交流
模块一反思 震撼与愿望 从薄教授《信息技术推动教学改革》的报告以及第一模块中信息化教育的故事中深刻感受到信息技术给教育带来的巨大变化，看到教育信息化带动教育现代化的实际作用，可以用震撼来形容。 &nbs
由参训教师的踊跃发言想到的 参加培训的第一天，印象最深的是参加培训的各位老师热烈讨论、踊跃发言的情景。而我们自己的课堂气氛，大多较为沉闷，少有学生的积极参与，我们需要深思。 培训伊始，聂老师首先对全体参训教师进行了分组。要求选出自己的组长，设计组徽及口号。讲课过程中由组长组织组内讨论，然后指定代表发言。聂老师同时对发言作出要求，首先介绍组内成员的观点，点
. 我选择的学科：历史
. 我选择的年级：高一
. 我要设计的单元主题：《内忧外患与中华民族的奋起》
本单元选自历史选修一。
教学目标围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行设计。知识与能力方面要求学生掌握1840年至1900年间西方列强的侵华史实以及中国军民反抗外来侵略的斗争事迹，了解辛亥革命、五四运动的史实及各自的历史意义。过程与方法方面，整合列强侵华及中国人民反抗外来侵略的史实，理解中国近代化的艰难历程；讨论辛亥革命是成功还是失败，培养思维能力及探究能力，学会辩证地分析评价历史事件；探讨新时期如何发挥五四精神，培
兵马未动、粮草先行 得到来济南参加培训的消息，感到非常激动，同时又有几分担忧。激动的是能够与专家面对面交流，是一个绝好的挺高的机会。担忧的是面对培训的内容，颇有几分陌生感，如何学习，能否顺利完成培训任务，心里真的没有底。俗谚不打无准备之仗，在正式培训之前自己做好了各方面的准备。 一、心理准备
如何培养孩子正确的学习方法 一、先计划后学习 学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。二、先预习后听讲
培养中学生正确阅读的策略 中学时期是人生中求知的旺盛时期。有人作过统计，每年学习40周，每周学习50小时，总计为1.2万小时，它等于一个人参加工作后的全部阅读时间（3.6万小时）的1/33，等于一个人毕生阅读时间（6.8万小时）的1/36。在这弥足珍贵的阅读时间里，怎样才能取得好的阅读效果，阅读策略的选择十分重要。
人生的四大思想境界(转)一、自然境界 这个境界实际上应该称为人的我行我素的本能世界。有朴素的爱，这种爱是家族式的爱，例如父母爱自己的孩子，家族间的恩怨情仇等等；也有
2012年高三三轮热点演练一、 周年热点：近代以来，经济全球化成为世界发展的一种趋势。阅读材料，回答问题：材料一：如果可以把1492年看作是全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民……材料二：马克思在评论鸦片战争时说：在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贱卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的